水》的作文讲评课教学设计及反思《水》的作文讲评课教学设计及反思一、教材分析这篇作文来自北师大版小学语文第九册第六主题单元《水》的综合实践活动的延伸,它通...
3.学生根据老师的评改建议,修改自己的文章并誊写。 教学反思:通过视频,学生进行了情感体验,从而就可以轻而易举的抓住动物的外形、动作能进行详细的描写,写出了自己...
作文教学试行老师打分,学生逐句修改,并给同伴加上恰当评语的批改模式改革,四年级作文评语.评语力争具有针对性、亲切性、形象性、鼓励性、童趣性.以下评语仅是示例,...
3对于小组中的其他成员来说,这样的写作模式能让他们在共同的合作探究学习中对英语的基本句型和文章的结构布局,再到句子的润色加工等方面都有不同的收获.特别是在作...
[设计思路]本次作文的教学目标是:(1)引导学生展开想象和幻想,激活学生的思维,丰富学生习作的素材,小学作文教案。 (2)引导学生通过定向阅读.让学生领悟写假设类想象...
笔者认为可以根据本单元的习作训练要求来确定,可以根据学生作文中出现的共性问题来确定。重点的确定最好能形成一个体系,服从本学期习作教学的计划,从而由点到面...
作文批改是一种阅读,是一种心灵的沟通、交流,是一种享受,更是一种提高。因此学生的参与意识不容忽视,教师就应该...
1. 怎样指导学生写好对话作文的教案 作文指导课《人物对话描写》教案 一 、教学目标: 1、建立“提示语”的概念,让学生了解提示语的几种形式,并会运用。 2、了解提...
教学难点:运用修改作文的具体方法修改自己的习作,评议他人的作文。 教学过程: 一、导入新课,回顾习作要求 1、同学们,今天我们在这里要上一堂习作讲评课,请大家齐读...
范例1、题目《何谓成功 华丽蜕变》红梅傲雪,自是花中第一流;翠竹立岩,任尔东西南北风;苍松倚天,胸中吐万丈长虹。(类比开篇,红梅——翠竹——苍松)所谓的成...
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