就心理知识传授而言,主要实质是根据学生年龄特点和心理实际需要,适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的 方法 和自我心理保健的知识。这种课上...
教材包括三个本子: ①课本,它是便于学生阅读的自学教材,与普通课本不同;②练习本,它留有让学生做练习题的空白,并且位置固定,便于教师批阅辅导;③测验本,便于教师检...
1、高度重视:校领导班子充分认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分,是素质教育的需要,是不断提高学校办学质量的需要,是为学生创造一个良好的成长环境的需...
1.本学期认真落实了关于以“小学绿色文化教育的实践与研究”为主体工作宗旨的学校心理健康教育的精神,努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质,让...
1.心理健康教育总结报告 在上级领导的重视,大力支持下,为使学校的心理教学能够适应基础教育改革的发展需要,提高全体学生共性的心理品质,开发学生的心理潜能,塑造...
1.心理状况总结报告 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。因此,在小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。 小学心理健...
心理健康课教学总结1 (一)正确认识心理健康 教育 的任务,引导学生健康成长 心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现离...
【篇一】开展心理健康教育活动的总结 本学期我校继续开展了《小学生心理健康教育家校互动方式》的课题研究,并利用主题班会时间组织学生进行心理辅导课,针对现在小...
心理活动总结 篇1 根据昆山市教育局关于开展“心理健康教育活动月”活动的通知精神,结合本年度学校心理健康教育计划,我校扎实开展以“心理健康”为中心的系列活动...
开展调查问卷活动总结 篇1 为了了解辖区居民健康知识知晓率和健康行为形成情况,根据区爱卫办的工作安排,在5月中旬,...
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