4.进一步引导幼儿把歌词编完整并记忆歌词4.分不同形式演唱(男女生分唱,再与客人老师分唱)三.结束师:小朋友们,今天我们学会了《画太阳》这首好听的歌,下次我们还要...
活动中我们结合纸的吸水性的特点,选用宣纸为印染载体,裁剪出各种花朵的轮廓,并引导幼儿将花朵形状的宣纸进行反复折叠,并通过自主大胆探索印染的方法,发现在印染中...
《纲要》中艺术教育的目标明确提出要让幼儿"能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美","喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验","能用自己喜欢的方式进...
⑶对师幼互动的反思,教学过程中,活动的环节中的各个步骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的,对课堂中发现的问题及时认真解决。 3.对活动效果的评析。本节课的教学...
案例分析:1、活动前期经验准备:① 绘画技巧方面:在活动前期,我们进行了大量的圆的练习,小朋友们基本掌握了画圆的技巧,这就为表现小鸡身体的形态做了最基础的...
新《纲要》中指出:艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式,让幼儿大胆地表现自己的情感、理解和想象。 活动内容 一、欣赏作品,唤起回忆。 1、前几天我们小朋友...
通过创设宽松的学习氛围,提供丰富多样又易于操作的装饰材料,幼儿在观察、制作等环节,尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼,不仅体验到制作的快乐,而且培养了幼儿画、...
2、请幼儿到教师布置好的环境中边感受春天边绘画出自己看到的春天。 四、欣赏春天画展。 1、在幼儿画好春天后教师将画放置到已备好的主题墙上,并请幼儿为自己的画...
案例反思 本活动属于感觉*表达*表现艺术领域,活动的目标确定为: 1、通过不同的心情体验,引导幼儿观察五官变化并画出相应的表情。 2、引导幼儿用不同的表情、色彩...
因此,增进师幼互动共同成长,符合当前行形势下“以人为本”的教育理念。 三、研究步骤2013年6月,本人申报了的课题《以绘本阅读为载体,培养大班幼儿提问能力的实践研...
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